培訓表是改善內容還是有效性內容

培訓表是改善內容。通過培訓，可以使員工明確質量方針和目標，通過對體系文件的學習，明確質量管理體系的具體要求，更有利於實際工作中的操作。培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。簡單理解，培訓約等於教學，即對某項技能的教學服務，如一些專業的培訓班，也可以理解為培訓即提供教學。